内蒙古工业大学“一站式”学生社区
综合管理模式建设实施方案
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面加强和改进大学生思想政治工作，根据自治区教育厅《关于全面推进全区高校“一站式”学生社区建设的通知》和《内蒙古工业大学推进“五育并举”“三全育人”综合改革方案》要求，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，积极构建“三全育人”工作格局，践行“一线原则”，把校院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量、专业力量下沉到学生中间，重点推进“党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉、文化浸润、自我治理”六方面工作，打造富有学校特色、体现思政要求、贴近学生实际的“一站式”学生社区综合管理模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
以党建为引领，以学生发展为中心，形成以学生服务中心为服务主阵地，七个学生社区为育人主阵地，学生公寓为管理主阵地的“1+7+N”的基本架构，把学生社区打造成为党建引领前沿阵地、“三全育人”实践园地、智慧服务创新基地、平安校园样板高地，丰富“党建引领争先行动”“铸魂育人导航行动”“现代化校园建设行动”内涵建设。
1.社区规划
学生社区是学生学习生活的重要场所，在高校立德树人工作中发挥着重要作用。按校区分区域划分学生社区，新城校区自北向南、自西向东依次划分博学学生社区、躬行学生社区、尚志学生社区、明德学生社区，金川校区自北向南划分唯实学生社区、尚行学生社区，准格尔校区独立形成准格尔学生社区，共计七个学生社区，覆盖学校26栋学生公寓。
在全校范围内，建立三种模式的“一站式”学生社区。一是以单个校区为基础建立学生社区，形成准格尔学生社区；二是以独栋公寓楼为基础建立学生社区，各公寓楼根据学生特点、育人优势、空间布局等开展建设；三是以同一区域内多个公寓为基础建立学生社区，形成博学学生社区、躬行学生社区、尚志学生社区、明德学生社区、唯实学生社区、尚行学生社区。
2.建设内容
以学生社区为载体，把校院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量、专业力量下沉到学生中间，切实推动“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革落实落地。
（一）以党建为引领，将育人工作贯通学生从入校到离校“全过程”
1.创新学生社区党团组织设置。一是建立学生社区党团组织。第一步从新生率先做起，结合学生住宿分布特点，打破专业、师生界限，创新学生社区党团支部设置，锻造一批坚强有力的学生社区党团组织；第二步将成熟的学生社区党团组织建设模式逐步推广，稳步推进党团组织对学生社区楼宇、楼层的全覆盖。打造“纵到底、横到边”的社区党建模式。二是开展学生社区党建团建活动。推进“三会一课”、主题党日团日等组织生活在社区内制度化开展。推动党员、团员在学生社区内发挥引领作用，建立健全线上线下责任区、先锋岗、工作坊等特色党建团建机制平台。在各公寓设立“党员示范岗”，开展“党员寝室”挂牌、“党员示范寝室”创建、党员亮身份践诺承诺等活动，建设党员风采展示长廊，引导师生党员增强服务意识、积极争先创优。完善社区党支部与其他党支部结对共建工作机制。实施“一支部一品牌一特色”建设计划，打造基层“先锋”“北疆教育心向党”系列党建品牌。三是建立学生社区党支部工作联系点。校院两级领导干部每季度至少到所联系的党支部参加1次组织生活或主题党日活动。（牵头单位：党委组织部、校团委，责任部门：各学院）
2.增强思想政治工作延伸性。将党的建设和“一站式”学生社区建设深度融合，打造思想政治教育工作高地。通过“新生入学系列教育”“开学第一课”“成长陪伴——丰羽工程”“毕业生系列教育”等主题教育，高效配置资源，合理安排工作进度，构建起进阶式育人时序，让育人工作全程贯通学生从入校到离校全过程。此外，坚持开门办思政，敞心谈思想，每周有1天安排思政课教师进入学生社区开展思政教育，结合重要时间节点、时事热点开展“社区文化节”“心理健康教育宣传月”“石榴籽育人深化建设工程”等文化活动，将思想政治教育主题活动融入社区，打通育人最后“一公里”。（牵头单位：党委学生工作部、党委宣传部、党委统战部、校团委、马克思主义学院，责任部门：各学院）
（二）以学生社区为中心，将成长服务“全方位”输送到学生身边
1.建设学生服务中心。根据学生需求，在新城校区北区升级学生服务大厅，优化窗口设置，拓展服务项目，延长服务时长，增设征兵工作、国防教育、入伍代偿、学生资助、公寓服务、信管中心、第二课堂、教务等业务。有效整合学生服务，提升工作效率和学生满意度。（牵头单位：党政办公室、党委学生工作部，责任单位：相关部门）
2.建设各公寓功能室。以党委学生工作部为主导，各学院为主体，改造存量空间或复用公共空间，分批建设公寓功能室。各公寓在已有“辅导员工作室”“服务室”“无障碍室”基础上，党委学生工作部负责确定各公寓功能室选址，各学院自主建设，逐步实现学生党建活动室、研讨室、谈心谈话室、研“习”空间、文体活动室、自习室等功能室，满足社区学生多元化、个性化的学习生活需求，将各公寓建设成为集师生办公、思想教育、活动开展、文化展示为一体的复合功能空间。（牵头部门：党委学生工作部、基建处、国资处、计财处、校团委、招生就业处，责任单位：各学院）
3.建设网格化管理体系。健全“社区﹣公寓﹣楼层﹣寝室”四级网格管理体系，由党委学生工作部领导担任社区长，学院分管领导担任楼长，辅导员、学生党员等担任楼层长，入党积极分子、学生骨干等担任寝室长，明确职责，分工协作。建立重大问题发现与信息报送激励机制，促进学生管理方式向“主动发现问题”和“源头管理服务”转变。（牵头部门：党委学生工作部，责任单位：各学院）
4.建设公寓文化阵地。营造党建文化氛围。建设党建工作室、党建长廊等，树立醒目党建标识，在浓厚的党建文化氛围中组织开展活动。建设学院文化阵地。学院深入挖掘学科特色和专业优势，凝炼特色文化，依托学生社区宿舍楼内走廊、功能室、公共空间等，打造多主题育人环境，融合党建和思政育人元素，增进文化育人实效。打造幸福社区文化。通过提倡社区公约、命名宿舍楼、征集LOGO、装饰设计宿舍走廊等活动，提升社区文化的幸福感和感染力；举办社区文化体育、志愿服务系列活动，促进学生养成良好的行为习惯，树立健康生活的理念。（牵头部门：各学院）
5.建设“五育”实践园地。设置劳动教育服务区域，组织开展系列劳动教育活动。积极搭建艺术教育学生社区平台，指导开展器乐教育、书法绘画等活动，充分发挥以文化人、以美育人功能。建立“健身·健心·健康”三位一体的课程体系，引导学生“每天运动一小时”。依托校医院，建立公共卫生普及阵地，设立医疗服务岗，开展健康卫生知识宣传与日常病症防治活动。（牵头部门：教务处、校团委、体育部、后勤管理处，责任单位：党委学生工作部、各学院）
6.建设线上数据平台。依托校内信息门户，搭建“学生成长数据平台”，完善“德智体美劳”综合育人评价体系。整合学生教学、管理相关业务，帮助学生实现“一键式”便捷办理，实现办事不费时不多跑。通过未诉先办、心理危机援助、公寓服务、后勤服务、应急求助等5条“24小时热线”，形成全时段、全覆盖、全方位的在线响应体系，充分发挥应急指挥功能，为学生社区平稳运行保驾护航。（牵头部门：信息化建设与管理中心、党委学生工作部、党委保卫部、后勤管理处、校团委，责任单位：各学院）
（三）以“一站式”学生社区平台建设为契机，将“全员”下沉到学生身边
1.校领导进学生社区。校领导积极深入社区，每月有校领导班子成员至少与学生面对面交流2次，研判分析学生社区建设情况，了解学生思想动态、生活状态、发展需求，切实解决学生实际问题。（牵头部门：党政办公室，责任单位：党委学生工作部、各学院）
2.党员领导干部进学生社区。党员领导干部坚持联系一个社区服务点开展交流指导工作，常态化深入学生社区联系学生，通过讲党课、特色实践、专题培训、讲座沙龙等方式，与学生团体、党团组织开展结对共建，对学生的思想教育、学业指导、成长发展助力护航。校、院两级党员领导干部每季度至少到所联系的党支部参加一次组织生活或主题党日活动，处级领导每周至少深入学生社区2次，及时解决涉及学生思想、学习、生活、发展等问题。（牵头部门：党委组织部，责任单位：党委学生工作部、各学院）
3.辅导员班主任进驻学生社区。在学生社区为专职辅导员开辟办公场所和住宿空间，推动专职辅导员全员进驻学生社区开展日常工作，制定辅导员分批次入驻学生社区工作方案，做到全员覆盖、全时保障，相关工作情况纳入辅导员评价考核体系。选聘专业教师和优秀机关干部担任兼职辅导员，进驻学生社区，帮助学生解决思想、学习、生活中遇到的实际问题。班主任常态化深入学生社区，与本班学生开展谈心谈话，并将此项工作纳入班主任工作考核。（牵头部门：党委学生工作部，责任单位：各学院）
4.专任教师进学生社区。推行专任教师担任公寓功能室成长导师，在社区进行学业指导、科研训练、项目实践、生涯规划、师生沙龙等活动，引导学生做好大学学业规划，树立“立大志、明大德、成大才、担大任”的目标，指导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。（牵头部门：党委教师工作部、教师发展促进中心、教务处、招生就业处，责任单位：各学院）
5.学生组织进学生社区。充分发挥学生会、学生社团、大学生自我管理委员会在社区文化建设和管理服务中的主体作用，在相关部门领导下，协助社区工作，开展各类社区文化活动，参与公寓功能室运维，参与学生网格化管理。（牵头部门：党委学生工作部、校团委，责任单位：各学院）
6.先进典型进学生社区。邀请国家、自治区荣誉称号获得者、知名校友、党政领导干部、国家勋章、草原英才、大国工匠等先进典型走进学生社区，开展宣讲、交流等活动。（牵头部门：党委宣传部、党委学生工作部、校团委，责任单位：各学院）
7.制定落实本科新生“成长陪伴计划”。各学院组建“导师＋学助”模式的成长陪伴团队，为学生配备学业导师，构建教学与学生管理交叉融合的一体化指导体系。选拔一批优秀高年级学生协助辅导员加强低年级学生在思想、学习、生活等方面的帮助，覆盖全体本科新生。（牵头部门：教务处、党委学生工作部，责任单位：各学院）
五、工作保障
（一）强化责任落实
学校成立“一站式”学生社区综合管理模式建设领导小组，由学校党委书记、校长担任组长，副书记、副校长担任副组长，相关部门主要负责人和各学院党委书记担任领导小组成员，领导小组办公室设在党委学生工作部。领导小组要加强领导、周密部署、统筹资源、落实责任。将“一站式”学生社区综合管理模式建设工作列入校党委会、校长办公会重要议题，进行专题研究部署。相关牵头部门建立健全工作队伍，完善工作体制体制，制定实施方案，配套政策和制度，切实落实各项任务，确保今年年底前按要求全面开展工作，高质量完成工作。
（二）完善机构设置
学生社区设立主任，统筹社区日常工作开展。由单个校区建立的学生社区，由相关学院领导班子成员兼任社区主任、副主任。独栋公寓楼为基础建立的学生社区，由相关学院领导班子成员兼任主任、副主任。同一区域内多个公寓为基础建立的学生社区，由党委学生工作部、相关职能部门、学院选派一名副处级或以上干部兼任社区主任、副主任。
社区主要工作人员为辅导员。职能部门、学院负责配备进驻社区的管理队伍、导师队伍，并从工作量认定、津贴发放、职务（职级）晋升等方面为参与“一站式”学生社区建设人员提供支撑保障。
（三）保障运行经费
学校提供专项社区运行经费，结合各学生社区年度预算提供资助，健全可持续的经费保障机制，并根据试点成效实施动态管理。鼓励各学院设立专项建设经费，用于发放导师津贴、支持学生活动与奖励等，保障社区建设工作有力推进。
（四）提供硬件保障
打造功能齐全、设备先进的公共物理空间，充分满足学生学习、研讨、咨询、展示、健身、休闲等实际需求。为入驻队伍提供方便务实的办公、生活等条件。
（五）强化考核监督
建立以育人成效为导向的考核评价机制，将“一站式”学生社区建设纳入职能部门、各学院、领导干部考核范围，强化激励导向。
